A partir de agora, a ideia é gravar as aulas sempre pensando na roda. O aluno que seguir o repertório da Escola de Choro tem que terminar cada música realmente pronto para sentar numa roda e tocar — no tom certo, no andamento certo, com a postura de quem pertence àquele círculo.

Vale comentar isso na aula sempre que fizer sentido — situar o aluno dentro da tradição e estimular que ele ache grupos para tocar.

Se tiver sugestões de gravações que ele deveria ouvir, indicar referências e colocarmos os links.

Contextualização: quem é o autor / compositor / o intérprete mais importante.

Se for possível voltarmos a produzir playbacks.